DESEMPEÑO:
*Analiza & Selecciona Informacion Recibida En Los Talleres Aplicados Cn El Programa NEXMAX

TALLER:
Aª Observe El Vídeo Diarios De Sobrevivientes,& Allí Seleccione O Determine El Tema Principal De Este
Bª En Parejas Construya Un Documento En World (Google Drive) Para Determinar La Síntesis Con La Información Q' Se Publicaría En La PG WEB Con Las Siguientes Preguntas
*Q' Información Puede Infundir A Otros Adolescentes De Mi Edad
CªCriterios Para La Valoración
*La Propuesta O Documento En World (Google Drive) Debe Entregarse El 14 De Octubre,& Debe Contener Los Siguientes Aspectos:

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES
PROPUESTA DE ACUERDO A LA PREGUNTA GENERADORA
LINKS DE LAS FUENTES A UTILIZAR
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS SUBTEMATICAS A TRABAJAR CADA UNO
LA PAGINA WEB SE DEBE ELABORAR CON LA PLATAFORMA WIX.COM
ESTA DEBE CONTENER:Logo He Identificacion De La AAE,Imaglaces dentifique El Programa Maz,Enlaces Dos Paginas X Cd Estudiante,En Cd Pagina Debe Publicar Un Video-Un Texto Corto-He Imagenes De La Tematica.
EL PRIMER AVANCE SE CALIFICA EL 21 DE OCTUBRE VALOR 20PTS
ENTREGA FINAL 28 DE OCTUBRE VALOR 40 PTS
NOTA:Como Es En Linea La Docente Calificara La Participación De Cada Uno

wx

DESEMPEÑO: diseña la apariencia de la pagina wed atraves del uso de herramientas principales para comunicar de forma clara y coherente las ideas   

VALORACION

1: METAS Y DESEMPEÑO = 20 pt
2: NEXT MAS= 30 pt
3:SEGUIMIENTO DEL BLOG= 20 pt
4:WX = 30 pt

2 tipos de estúpidos

ACTIVIDAD:

1- Observa El Vídeo Y Responde Las Siguientes Preguntas:
* Según La RAE Que Significa El Termino "ESTÚPIDO"

=Es Una Persona Que Actúa Con Falta De Inteligencia.
* Según El Vídeo Que Significa El Titulo "DOS TIPOS DE ESTÚPIDO" ?

= A: Desobedecer Las Reglas Y Condiciones= B: Actuar Sin Medir Las Consecuencias
* De Quien Es La Culpa De Que Eduardo Se Metiera En Problemas?

=De El Porque Aunque No Midió Las Consecuencias Desobedeció Las Reglas Y No Supo Manejar Sus Fotos Ni Su Información Correctamente.

* Piensas Que Eduardo Debería Haberse Metido En Problemas? Por Que Si Y Por Que No?= No, Porque El No Estaba Compitiendo Solo Estaba Celebrando Y No Estaba En La Institución, Estaba Fuera Y No Tenia Nada De Malo. 

2- Utilizando La Internet Encuentre Historias Sobre Jóvenes Y Adultos Que Hallan Perdido Oportunidades (Educativas O Laborales) Debido A Comentarios O Imágenes Que Se Publicaron En Linea. Son Dos Ejemplos Y Con Cada Uno De Lo Siguiente:
*Resuma La Historia Y Publique La URN De Donde Saco La Información= -Natalia Solano, es una estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase creerá un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de 5.000 fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romira, Facebook se negaba a eliminarlo.
 
*Piensas Que Debía Meterse En Problemas Por La Publicación= Pues Si La Mama De Natalia Quisiera Demandar A La Otra Niña Si  

*Piensas Que Podría Sufrir Alguna Consecuencia Adicional  Por La Publicación.?= todo lo decide el tiempo cada quien y su consecuencia por sus actos 

*En Tu Opinión  ¿Los Directivos De Escuela, Empleadores Y Otras Autoridades Deberían Observar Los Perfiles, Diarios Personales Y Otras Paginas De Medios Sociales De Estudiantes Y Empleados? ¿ Por Que Si Y Por Que No?=Depende Creo Que La Información Es Libre De Expandirse Hasta El Punto En Que Uno Mismo Lo Permita ademas si por una parte esta mal por que de hay se refleja el colegio pero no estaba en el colegio

http://ciberbullying.wordpress.com/2010/06/10/argentina-vigilara-el-ciberbullying-discriminatorio-en-las-redes-sociales-de-internet/

* De Que Manera Llego La Información A Otras Personas Y A Quienes =La Amiga De Natalia Creo El Grupo Y Ps Todos Empezaron A Publicarlo.

 

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

META 1) el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos 2) el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir En ambientes reales DESEMPEÑOS
1) diseña presentaciones multitudinaria para presentar información cor relacionada en la explicación de fenómenos físicos 2) crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos del entorno

desempeño explora las diferentes herramientas de  un entorno de asimilación para comunicar sus ideas a los compañeros

 actividad 

1. enviar la dirección del blog de matemáticas por el cuestionario de informática
2. crea una cuenta en go anime y desarrolle el tema para el dia de la ciencia 
3. titulo de la contaminación, fuente ,tipo efectos sobre la salud (explicar exactamente como afecta el organismo humano 

3 VALORACION 

1. Ageogebra teorema te pitagoras 30 
2. enviar direccion 20 
3. go anime uno 20
4. go animate 2 = 30 

teorema de pitagoras

 desempeño: atraves de la intersticio de la intersticio de sus herramientas para demostrar gráficamente el teorema de pitagoras 

desempeño

desempeño diario:argumenta y valora las actividades plantadas para el primer desempeño teniendo encuenta los criterios plantados por la docente

                    actividades

geología (ecuaciones gráficas ángulos y mosaico )

GEOGEBRA

DESEMPEÑO:argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura 

actividad

Desempeño 3: Resuelve ejercicios a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura.

gogebla

desempeño : reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno  del geogebla pra desarrollar habilidades de orden superior

actividad 

1. resuelva el reto planteado por la docente ( 10p)
2. realiza las gráficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el ege y (25 p)
3. puntualidad (5)

desempeños diario

                        desempeño

1 ordena los elementos de su blog atabes del manejo de escritorio para publicar metas y desempeño y así mejorar la comunicación entre docente y el compañeros ........

metas y desempeño ll trimestre

                             Metas y desempeño

1 las tic permiten encontrar y organizar información para fines académicos y personal
1.        2 El computador permite simular fenómenos y procesos q puede ser complicados  de repetir en ambiente reales

                                Desempeño 

1   Crea sistema de información en base de datos  o tablas dinámicas con relacion y fundamentos de fenómenos físicos en un entorno

2      diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos  obtenidos en su entorno  

antropometria

DESEMPEÑO DIARIO:

*Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuera humano basadas en la antropometria estática a través de un software de modelacion.

ACTIVIDAD:

1. En un documento de word o power point desarrolle a modo de "revista" los siguientes puntos:

a:que es la antropometria?

 b:eminencias oseas.

c:gráfica donde señale alturas .

d:gráfica donde señale larguras.

 f:gráfica donde señale anchuras.

2 cual es la relación entre la argonomia ergonómica cite algunos ejemplos gráficas

solución 

  A:es la sub-rama de la antropometria  biológica  o física que estudia las medidas del hombre que mide lo que son las medidas del cuerpo del hombre y las estudia preferentemente sin ningún tipo de porcentaje de error mínimo, ya que las medidas han de ser exactas a la par que se tomen

valoración

desempeño : argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog atreves de la análisis de la información publicada 

1. organicismo de los  elementos del blog actualización de pagina diseño metas y desempeño gif animado(35)
2. envió de la dirección formulario blog de la docentes (15)
3. utilización eficiente de los navegadores ( selección clasificación de la información coherencia conceptos propios explicación de fenómenos) (50)

fenómenos físicos

desempeño diario 
utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos 

actividad

 1: q diferencias o q similitud  existe entre los principios matemáticos y  fenómenos físicos .. cual es su relación
2: q fenómenos físicos particulares conoces :  da 2 ejemplos ( explicación y imagen )

solución 

La luna gira en rededor  a la tierra en un plano similar al que lo hace la tierra respecto al sol. 
En determinados momentos estos planos son exactamente iguales, lo que hace que queden exactamente iguales. 

el rayo 

Cuando se forman nubes densas en una tormenta, debido a los movimientos son grandes masas de aire y de agua, en el interior de la nube se crean zonas con cargas positivas y cargas negativas.

diferencia y similitud 

las diferencias es q uno se enfoca en las leyes y la fisica en los fenómenos y q paso o como fue y como sedetecta algo asi similitud es tiene q ver con lo mismo ya q es algo general son iguales  entre la física y las matemáticas puesto que gozan de un reconocimiento universal en la historia .La física que usa con fines matemáticos  la relación que existe entre ellos es que cada uno tiene una ley de acción y reacción .

La cantidad de materia que hay entre estos dos .

Que los fenómenos físicos son transformaciones transitorios donde la sustancia se encuentra antes y después del fenómeno .no hay alteración en su estructura molecular . 

METAS Y DESEMPEÑOS 1

METAS 

1.  las tic permiten encontrar información para fines personales y académicos
2.  el computador permite simular fenómenos o posesos q pueden presentar dificulta a generarlos en ambiente reales 

DESEMPEÑO 

1. clasifique información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno                               
2.    crea modelos matemático de conversiones a sistema de unidades para opcional de nuevos datos 
3. dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambiente descuerdo con los datos tabulados 
4. identifica y utiliza software... procesos o fenómenos en un espacio reconocido